Soal Ujian Sekolah

Kualitas Ujian Sekolah (US) sama dengan Ujian Nasional (UN). US tidak kalah pentingnya dengan UN. Proses US juga mengikuti prosedur standar operasional (POS) yang dikeluarkan BSNP.

Bertitik tolak dari hal tersebut di atas, maka tidak ada salahnya saya mencoba untuk menerbitkan soal Ujian Sekolah beberapa tahun lalu. Dengan harapan, soal Ujian Sekolah ini bisa menjadi bahan acuan dan latihan bagi para siswa dalam persiapan menghadapi Ujian sekolah yang akan diselenggarakan pada Bulan Mei tahun 2009.

SOAL UJIAN SEKOLAH KLIK DI SINI!

NARRATIVE

A narrative is a story that is created in a constructive format (written, spoken, poetry, prose, images, song, theater or dance) that describes a sequence of fictional or non-fictional events.It derives from the Latin verb narrare, which means "to recount" and is related to the adjective gnarus, meaning "knowing" or "skilled".(Ultimately derived from the Proto-Indo-European root gnō-, "to know". The word "story" may be used as a synonym of "narrative", but can also be used to refer to the sequence of events described in a narrative. A narrative can also be told by a character within a larger narrative. An important part of narration is the narrative mode

What is the purpose of the narrative?
The purpose of the narrative is to entertain the reader with a story that deals with complications or proplematic events which lead to a crises and in turn finds a resolution.

The text organization includes:

1. Orientation : sets the scense where and when the story happened, introduces the participants of the story, who and what is involved in the story.
2. Coplication : Tells the beginning of the problem which leads to the crisis (climax) of the main participants.
3. Resolution : The problem (the crisis) is resolved, either in a happy ending or in a sad (tragic) ending.
4. Re-orientation: This is the closing remark to the story and it is optional. It consists of a moral lesson, advice or teaching from the writer.

Language Features :
Nouns: tavelers, bundles, tree, road, etc.
Pronouns: they, their, its, its, etc.
Noun phrases: the dusty and rough road, a big old tree, etc.
Time connectives and conjunctions: oneday, a week later, then, a long, long time ago, when, etc.
Adverbs and adverbials phrases: angrily, in horror, etc.
Material processes 9action verbs) arrived, ate, went, laughed, etc.
Verbal processes (saying verbs): asked.

ROAD TO EDEN

Vision Seminar Unicore Tianshi di Istora Senayan Jakarta tanggal 11 Januari 2009 diikuti 15.ooo distributor Tianshi dari seluruh Indonesia. Tampil bicara dalam seminar itu Lois Tendean, Presiden Unicore; Adi Sasono, Mantan Ketua ICMI; Mrs. Pamela dari Afrika Selkatan dll. Hadir pula para pejabat Negara, Sutradara Ayat-Ayat Cinta, Hanung Bramantio yang berencana membuat film Unicore.

Perjalanan Louis Tendean mewujudkan impian memang sangat menarik dan dapat memberi inspirasi kepada siapa saja, dengan latar belakang apa saja. Dari anak mama, Tragedi, kebangkitan, Impian,Konflik, dan merentang jalan ke surga.

Pencapaian Impian Lois yang tidak sekedar Menaklukan Mimpi Dirinya, tapi membantu mewujudkan impian-impian 3 juta distributor Unicore di seluruh dunia untuk memperbaiki kondisi diri, kondisi keluarga, Masyarakat dan Bangsa, Melalui gerakan ekonomi kerakyatan, dan melalui perbaikan kondisi bangsanya, seluruh distributor Unicore di seluruh Dunia akan dapat memperbaiki kondisi dunia, LUAR BIASA.

Menghadapi dampak krisis Global, seluruh keluarga besar Unicore Tianshi diharuskan ikut peduli dan ikut membantu memperbaiki kondisi dengan tidakan riil, mengejar impian-impian dengan kerja nyata, dan berserah diri segala hasilnya kepada Tuhan Yang Maha Kuasa.
Dengan Iman, Doa, Kerja Keras, Dan tawakkal kepada Tuhan Yang Maha Kuasa, berarti vision seminar di awal tahun 2009 itu selain menegaskan untuk mendapatkan kebaikan di atas dunia, juga merentang jalan kebaikan Menuju Surga.

Hasil Seleksi PSB Tahap I SMA Diponegoro 1

Hasil Tes Seleksi Penerimaan Siswa Baru SMA Diponegoro 1 Jakarta
Tahun Pelajaran 2009 - 2010
Tahap : I

Berdasarkan hasil Test Akademik bidang studi Matematika, Ilmu pengetahuan Alam (IPA), Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), Bahasa Indoneisa dan Bahasa Inggris yang telah dilaksanakan pada tanggal 12 April 2009, berikut nama-nama yang dinyatakan DITERIMA sebagai siswa SMA Diponegoro 1 Jakarta, yaitu sbb : Dapat didownload di sini

No.	No.Ujian	Nama Siswa	Lulus/Cadangan/TL
1	9A01001	Hasnan Muthiah	Lulus
2	9A01002	Nur Amalia Soleha	Lulus
3	9A01003	Ilyasa Rafif	Lulus
4	9A01004	Ahmad Rusdi	Lulus
5	9A01005	M. Gibran Ericson Fiedhy	Lulus
6	9A01006	Mela Sari	Lulus
7	9A01007	Riyan Adhi Nugrogo	Lulus
8	9A01008	Devi Fajar Sari	Tidak Lulus
9	9A01009	Zammy Haryokuduma	Tidak Lulus
10	9A01010	Cassanova Fara Diba	Lulus
11	9A01011	Audrey Khadijah Nurbasshita	Tidak Lulus
12	9A01012	Haris Rafdi	Lulus
13	9A01013	Imam Basri	Lulus
14	9A01014	Rendy Zulfikar Fauzi	Lulus
15	9A01015	Aprillia Settavia P.	Lulus
16	9A01016	Vania Kartika Utami	Lulus
17	9A01017	Indriyani Putri	Cadangan
18	9A01018	Natasya Rumi Pratiwi	Lulus
19	9A01019	Farathia Inaya Karmila P	Lulus
20	9A01020	Chaidir Ali	Lulus
21	9A01021	Utari Anggri Afi	Lulus
22	9A01022	Taris Dwi Putra	Lulus
23	9A01023	Dhian Sisrina Khansa	Lulus
24	9A01024	Hudio Wisnugroho	Lulus
25	9A01025	Dinda Pavitadini	Lulus
26	9A01026	M. Naufal	Lulus
27	9A01027	Radityo Harimurni	Lulus
28	9A01028	R. Ayumas Zisni N.	Lulus
29	9A01029	Agung Anugrah Susilo	Lulus
30	9A01030	Thesa Yunita Susessa	Lulus
31	9A01031	Hasan Nasrullah Al Haddar	Lulus
32	9A01032	Liana Chelda H.	Lulus
33	9A01033	Reskiani Septika N. K.	Lulus
34	9A01034	Veitchia Vinca	Lulus
35	9A01035	Anantya Ridanty	Lulus
36	9A01036	Shara Alvinnissa	Lulus
37	9A01037	Siti Khoirunnisa Ramadhini	Lulus
38	9A01038	Ayu Mumpuni	Lulus
39	9A01039	Anisa Fitrah Elis	Lulus

Keterangan yang perlu diperhatikan sbb :
Bagi peserta test PSB yang DITERIMA dapat melaksanakan Pendaftaran Ulang mulai tanggal 20 s.d. 25 April 2009 ke Sekretariat SMA Diponegoro 1 Jl. Sunan Giri No. 5 Rawamangun, Jakarta Timur 13220.
setiap hari kerja: Senin s.d. Sabtu, Pukul: 08.00 - 16.00 WIB.

Bagi yang cadangan dapat melihat posisi pada tanggal 27 April 2009, Pukul 08.00 WIB.

Bagi peserta test PSB yang TIDAK DITERIMA dapat mengkuti Tahap ke-2, sesuai prosedur pendaftaran yang berlaku.

Demikian Pengumuman Hasil Seleksi Pendaftaran Siswa Baru SMA Diponegoro 1 jakarta dibuat.

Jakarta, 18 April 2009

ttd

Panitia

Strategi Khusus Menjawab Pertanyaan yang Tersirat

Beberapa pertanyaan dalam Reading comprehension pada ujian nasional memerlukan jawaban yang dinyatakan secara tidak langsung dalam wacana. Untuk menjawab pertanyaan jenis ini, kita harus menarik kesimpulan dari informasi yang terdapat dalam wacana.

Bagaimana mengetahui pertanyaan yang tersirat materi tes? Biasanya pertanyaan yang tersirat dalam materi tes disajikan sebagai berikut:

1. We can infer ....
2. We may conclude that the text ....
3. The text tells us about ....
4. From the text we may conclude that ....

Dimana jawabannya? Jawaban terhadap pertanyaan jenis ini biasanya ditentukan dengan mencermati isi pada setiap paragrap.

Bagaimana menjawab pertanyaan jenis ini? Cara menjawab pertanyaan jenis ini adalah sebagai berikut:

1. Pilihlah kata kunci dalam pertanyaan.
2. Lihatlah sekilas bagian wacana yang mengandung kata kunci dalam pertanyaan.
3. Baca kalimat yang mengandung kata kunci tadi secara cermat.
4. Lihatlah alternatif-alternatif jawaban yang benar menurut wacana, lalu sisihkan alternatif-alternatif tersebut.
5. Pilihlah jawaban terbaik yang tidak benar atau tidak dibahas dalam wacana.

Strategi Khusus untuk Pertanyaan yang Tidak Tertera Secara Rinci

Pertanyaan yang tidak tertera secara rinci menanyakan tentang informasi tertentu dalam wacana yang tidak tertera secara rinci dalam materi ujian Bahasa Inggris. Pertanyaan yang tidak tertera secara rinci dapat diidentifikasi melalui pertanyaan sebagai berikut:

1. Which of the following statement is not true according to the text?
2. Which of the following statement is not true about?
3. Which of the following is not true about?

Dimana jawabannya terletak? Jawaban terhadap pertanyaan jenis ini biasanya ditemukan dengan mencermati isi pada setiap paragraf.

Bagaimana menjawab peertanyaan jenis ini?

1. Pilihlah kata kunci dalam pertanyaan.
2. Lihatlah sekilas bagian wacana yang mengandung kata kunci dalam pertanyaan.
3. Baca kalimat yang mengandung kata kunci tadi secara cermat.
4. Lihatlah alternatif-alternatif jawaban yang benar menurut wacana, lalu sisihkan alternatif-alternatif tersebut.
5. Pilihlah jawaban terbaik yang tidak benar atau tidak dibahas dalam wacana.

Strategi Menjawab Pertanyaan Wacana

Beberapa pertanyaan dalam Ujian Nasional memerlukan jawaban yang dinyatakan langsung dalam materi wacana. Hal ini berarti bahwa kita harus mampu mencari jawaban terhadap jenis pertanyaan ini tanpa mengambil kesimpulan. Jenis pertanyaan ini terdiri atas pertanyaan rinci yang tersurat dan pertanyaan rinci yang tersirat.

Pertanyaan rinci yang tersirat menanyakan tentang informasi tertentu dalam wacana. Bagaimana mengidentifikasi pertanyaan yang tertara secara rinci dalam wacana? Dalam materi ujian Bahasa Inggris pertanyaan rinci dapat kita kenali dari jenis pertanyaan berikut:

1. Which of the following is true according to the text?
2. Which of the following statement is true according to the text?
3. Which of the following sentences is true according to the text?
4. What are the two main problems mentioned in the text?
5. Which of the following is true about?
6. Which of the following statement is true abaout?

Di mana jawabannya terletak?
Jawaban terhadap pertanyaan jenis ini biasanya dapat ditemukan dengan mencermati isi pada setiap paragraf.

Bagaimana menjawab pertanyaannya?

1. Cari kata kunci dalam pertanyaan!
2. Lihat sekilas bagian wacana yang mengandung kata kunci dalam pertanyaan!
3. Baca kalimat yang mengandung kata kunci tadi secara cermat!
4. Lihat alternatif jawaban yang dinyatakan ulang dalam wacana!
5. Pilh jawaban terbaik setelah menyisihkan alternatif jawaban yang tidak tepat!

Pertanyaan ide/Gagasan Utama

Bagaimana mengidentifikasi pertanyaan ide/gagasan utama dalam wacana.
Pertanyaan ide/gagasan utama dapat dilihat dari pertanyaan sebagai berikut:

1. The topic of the text is ....
2. The main information of the text is about ....
3. The whole text tells us about ....
4. The passage mainly discusses ....
5. what is the paragraph about?
6. The auther's purpose in writing this paragraph is ....
7. The suitable title for the text is ....
8. The text tells us abut ....
9. What is the suitable title of the passage?

Di mana jawabannya?
Jawaban pertanyaan jenis ini biasanya terletak pada kalimat pertama dari setiap paragraf.

Bagaimana menjawab petanyaan?

1. Bacalah baris pertama dari setiap paragraf.
2. Lihat sebuah tema atau gagasan yang sama dalam baris pertama.
3. Baca secara cepat bagian teks sisanya untuk menentukan adanya kalimat pikiran utama.
4. Pilihlah jawaban yang paling benar dari pilihan yang ada.

Jika wacana hanya ada 1 (satu) paragraf saja, maka pikiran utama pada paragraf itu dapat diketahui pada kalimat paling awal atau kalimat paling akhir. Apabila wacana terdiri dari beberapa paragraf, maka pikiran utama dapat dicari pada awal setiap paragraf.

STRATEGI MENJAWAB PERTANYAAN WACANA

Pemahaman teks yang diujikan dalam ujian nasional bertujuan untuk mengukur kemampuan dalam memahami berbagai macam teks. pertanyaan-pertanyaan dalam pemahaman teks menanyakan pertanyaan tentang informasi yang ada dalam bagian teks. Misalnya menanyakan gagasan utma, informasi rinci baik yang tersirat maupun yang tersurat, arti kata atau frasa, sinonin, lawan kata dan rujukan kata.

Reading teks sangat penting dalam tes Bahasa Inggris. Sebagaian besar pertanyaan dalam tes Bahasa Inggris adalah pertanyaan reading. Oleh karena itu, penguasaan strategi dalam menjawab pertanyaan dalam teks sangat diperlukan agar supaya berhasil memperoleh nilai yang memuaskan.

STRATEGI UMUM
Strategi untuk pemahaman teks adalah sebagai berikut:

1. Baca sepintas teks wacana untuk menentukan ide utama dan organisasi keseluruhan gagasan utama dalam teks. Dengan melakukan pembacaan sepintas kita dapat membentuk suatu gagasan umum tentang isi wacana. pembacaan sepintas dilakukan dengan membaca kalimat pertama dari setiap paragraf dan kalimat terakhir dari wacana. Pembacaan sepintas dilakukan secepat mungkin karena tujuannya adalah untuk mendapatkan kesan umum tentang isi wacana. Kita tidak perlu harus memahami setiap rincian dalam setiap wacana karena hanya akan membuang-buang waktu.
2. Lihat pertanyaan-pertanyaan untuk menentukan jenis pertanyaan yang harus dijawab. Setiap jenis pertanyaan dijawab dengan cara yang berbeda.
3. Cari bagian dari wacana yang berhubungan dengan setiap pertanyaan.
4. Bacalah bagian wacana yang mengandung jawaban secara cermat. Mungkin jawaban ada pada kalimat yang sama dari kata kunci.
5. Pilihlah jawaban terbaik untuk setiap pertanyaan dari empat pilihan jawaban (untuk SMP) dan lima pilihan jawaban yang tersedia (untuk SMA).